2025年12月4日晚7点，南京大学外国语学院孙红卫老师做客外国语学院第二十五期“思·语”学术沙龙，作题为《读书、写作、教学与项目申报——浅谈阅读与研究的长程计划》的线上讲座。本次讲座由外国语学院院长浦立昕主持，学院全体文学、翻译方向教师以及部分其他教师参加了本次学术活动。

讲座中，孙红卫教授首先从阅读说起，他认为阅读是学术研究的基石，也是项目申报的灵感源泉。他分享了自己在阅读过程中的体会，如何通过广泛的阅读，不断积累知识和灵感，进而找到合适的研究课题。他特别提到了自己在阅读北爱尔兰诗歌时，如何被其中的东方元素所吸引，从而引发了对当代英语诗歌与中国古典元素转化研究的兴趣。

在写作方面，孙红卫教授强调了写作对于学术研究的重要性。他认为，写作不仅是记录思考的过程，更是将零散的知识点串联成体系的重要手段。他分享了自己在写作过程中的经验，如何通过不断的写作，将阅读中获得的知识和灵感转化为有深度的学术文章，这些文章也就构成了项目申报的前期基础。从这个角度出发，写作对于项目申报的重要性不言而喻。一个好的项目申报书不仅需要扎实的研究基础，更需要清晰、逻辑严密的文字表达。

在谈到项目申报时，孙红卫教授结合自己的亲身经历，为大家提供了许多宝贵的建议。他强调了项目申报过程中的几个关键环节，如选题、研究内容、创新之处等。他特别提到了选题的重要性，认为一个好的选题是项目成功的一半。同时，他也强调了研究内容的充实性和创新性，认为这是项目能否获得资助的关键。

孙红卫教授还分享了自己在项目申报过程中的一些心得体会。他提到，在申报过程中，要注重细节，如参考文献的引用、格式的排版等。这些看似微小的细节，往往能够体现出一个学者的严谨态度和专业素养。同时，他也强调了在申报过程中要保持积极的心态，要相信自己的研究成果和能力，不要因为一时的挫折而气馁。

浦立昕用“有心、留心、细心”三个词语来总结本次学术活动，强调作为教师，要做一个对科研“有心”的人，要“留心”阅读或教学中的灵感，并“细心”地做好学术史的考察与阅读。这不仅对提高自身的教学能力大有裨益，还能提高自己的科学研究水平。

此次学术沙龙活动不仅丰富了师生的学术生活，也为他们提供了一个与知名学者交流学习的平台。通过此次活动，大家不仅收获了知识，更激发了对于学术研究的热情和信心。