12月11日下午，外国语学院在弘文1-217举办2025年第7期“海棠”党员先锋论坛暨“相约星期四”活动。 本次活动特邀徐夫玲老师作题为《从文学赏析到批判性思维：大学英语教学中英美文学的育人价值挖掘》的专题报告。活动由史红梅副院长主持，教工第五党支部及大学英语教学系部的部分专业教师共同参与。

活动中，徐夫玲老师首先分析了当前大学英语教学中英美文学教学的现状。她指出，目前教学多侧重知识点的讲解，对文化内涵的挖掘相对不足，导致学生兴趣不高、主动学习意识不强。

随后，徐老师阐述了英美文学教育中批判性思维的理论基础，强调其核心在于培养质疑精神、逻辑推理、多元视角与反思能力，并指出文学作品本身所具有的多义性、矛盾性与人文性为此提供了天然载体。她认为，文学教学与批判性思维的培养相辅相成、不可分割。徐老师进一步强调了在英美文学教学中融入批判性思维的必要性：一是回应大学英语教学改革的实际需要；二是顺应时代对人才批判性思维能力的要求；三是有助于全面提升学生的语言综合运用能力。

在实践层面，徐夫玲老师结合《傲慢与偏见》与《鲁滨逊漂流记》两部经典作品，具体阐述了如何在教学中引导学生开展批判性阅读。她指出，通过辩证分析人物与情节，不仅能锻炼学生的理性分析能力、助力其树立正确的价值观，也能有效提升其跨文化批判意识。

本次分享为在场教师提供了将批判性思维融入文学课堂的清晰路径与生动案例，为今后的教学实践带来了新的启发与思路。